{"id":4637,"date":"2025-03-14T17:42:31","date_gmt":"2025-03-14T17:42:31","guid":{"rendered":"https:\/\/interculturalidadeinfancias.com.ar\/?p=4637"},"modified":"2025-03-14T17:46:50","modified_gmt":"2025-03-14T17:46:50","slug":"elementor-4637","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/interculturalidadeinfancias.com.ar\/?p=4637","title":{"rendered":"Escuelas de frontera"},"content":{"rendered":"\t\t
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En los bordes de la Patria, desborda un pluriverso de identidades, un intercambio cultural, un encuentro de infancias diversas mientras los maestrxs construyen escenarios para hacer efectivo el derecho a la educaci\u00f3n.
Gracias Prof. Javier Rodas y nuestro abrazo a esa querida Escuela misionera y a todas las que defienden los derechos de lxs ni\u00f1xs cada d\u00eda.<\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Cada 14 de marzo se conmemora el D\u00eda de las Escuelas de Frontera. La fecha coincide con la promulgaci\u00f3n de la Ley 19.524 del a\u00f1o 1972 y del Decreto 1531 referido a la educaci\u00f3n en las zonas y \u00e1reas de frontera. La celebraci\u00f3n tiene la finalidad de destacar el trabajo de los docentes en zonas complejas. La provincia cuenta con 47 establecimientos de frontera.<\/p>

La celebraci\u00f3n fue instituida con la intenci\u00f3n de exaltar la ardua labor y el fuerte compromiso con el que trabajan d\u00eda a d\u00eda los y las Docentes de las Escuelas de Frontera. En Misiones, existen 47 establecimientos de frontera. Est\u00e1n distribuidos en Puerto Iguaz\u00fa, Bernardo de Irigoyen, Panamb\u00ed, San Javier, Campo Viera y General Alvear. Tambi\u00e9n en Colonia Aurora, Pto. Londero, Alba Posse, Dos de Mayo, Garuhap\u00e9, San Vicente, San Pedro, Ober\u00e1, Ap\u00f3stoles y Concepci\u00f3n de la Sierra. Se le suman las escuelas de San Mart\u00edn, Santa Mar\u00eda, Montecarlo, Puerto Esperanza, San Antonio, Eldorado, Pozo Azul, El Soberbio, Alem y Posadas.<\/p>

La realidad de los establecimientos ubicados en zonas de frontera pueden ser tan dis\u00edmiles entre s\u00ed y respecto de los situados en ciudades o zonas rurales. El personal docente que los conforma, a veces integrado s\u00f3lo por una maestra o maestro, puede cumplir numerosas y diferentes funciones. La organizaci\u00f3n y normativa dispuestas para estos colegios deben adoptar caracter\u00edsticas especiales y una aplicaci\u00f3n flexible.Forjar la cultura
Actualmente, las Escuelas de Frontera incluyen en sus contenidos una impronta capaz de forjar en quienes all\u00ed se educan una conciencia de integraci\u00f3n regional y respeto por las diferentes formas de cultura que emergen en zonas de frontera. A su vez, esta iniciativa busca incluir una perspectiva latinoamericana que resalte la conciencia de ser parte de una misma regi\u00f3n.<\/p>

Las Escuelas de Frontera son quiz\u00e1s el m\u00e1s claro ejemplo del sacrificio, la apertura y respeto por la diversidad cultural. Que estas escuelas hayan sido reconocidas e integradas al Sistema Educativo Nacional, no fue ni m\u00e1s ni menos que la aceptaci\u00f3n y actualizaci\u00f3n de los renovados desaf\u00edos que presentar\u00e1 siempre la realidad educativa.As\u00ed, la conmemoraci\u00f3n de la fecha en que fue sancionada esta ley refresca la memoria sobre los infinitos retos educativos. Los mismos llevan a que, tanto la comunidad docente como a los organismos del Estado, est\u00e9n a la debida altura para responder y resolverlos.<\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Autor: Javier Rodas<\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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