Nuestras Propuestas
Para ampliar intercambios y construir nuevas tramas, ofrecemos la posibilidad de resignificar nuestros encuentros EDUCAR EN CLAVE INTERCULTURAL en comunidades educativas particulares. Para ello, creamos propuestas contextualizadas, es decir, alojando la excepcionalidad de inquietudes, sentipensares, perfil de la comunidad, posibilidades y todo aquello que nos permita establecer una construcción conjunta situada y singular.
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Imagen de portada: La Longue Marche, Julio Le Parc. Argentina
Encuentro provincial
“De los sentires y los pensares en la educación infantil”
«La interculturalidad es aquello que hace posible que la poesía ocurra».
Clarisa Godoy, Directora Provincial de la Modalidad de Educación Intercultural Bilingüe
La música nos toca
Karina Malvicini. Presentan María Eugenia García Bustios y Alejandra Castiglioni.
Desplazando los confines de la infancia en el territorio de la interculturalidad. Una oportunidad de humanizar
“Desplazando los confines de la infancia en el territorio de la interculturalidad. Una oportunidad de humanizar.”
Nuestras infancias y la interculturalidad. Educación intercultural crítica como oportunidad para humanizar.
Agradecemos al Prof. Melquiades Alonso y al Grupo de Diálogos sobre Educación por invitarnos a este encuentro situado, en nuestra hermana nación del Paraguay.
Implementación del Diseño Curricular de Nivel Inicial 2020
Reflexiones para habitar esta perspectiva en diálogo con el Diseño curricular para el Nivel inicial del Ministerio de Educación de la Provincia de Corrientes. Argentina.
Hablamos de intercambios situados cuando nuestros diálogos y reflexiones parten de la problematización y análisis de un contexto singular, se nutren de él para dar sentido a la conversación. A partir de la cotidianeidad correntina, el diseño curricular y las vivencias compartidas por los equipos docentes, fuimos construyendo un recorrido para indagar en este nuevo diseño desde la perspectiva de la educación intercultural critica.
Muchas gracias por la confianza y por abrir espacios para aprender juntxs.
Agendas urgentes en educación
Agradecemos a Agendas Urgentes en la Educacion por abrir su valioso espacio de debate a nosotrxs.
Taller estatal de educación alternativa
Agradecemos muy especialmente a la comunidad de Oaxaca por la invitación a compartir sentires y pensares acerca de la educación intercultural crítica en la primera infancia. Un territorio donde habita el desafío de humanizar.
Reflexiones para la implementación del Diseño curricular para el Nivel inicial de la Provincia de Corrientes
La educación intercultural crítica en la primera infancia, como perspectiva metodológica, social, cultural, política y pedagógica, nos invita a humanizar desde la conversación educativa. La oportunidad y el desafío de hacer visible lo invisible, desde una perspectiva de derechos, se abre en cada instante y así, nos convoca a emancipar.
Solo tiene sentido si es habitada por nuestros cuerpos, pensada con el corazón, encarnada en nuestros gestos, problematizada con ternura. Valoramos que este novedoso Diseño, producto de una construcción conjunta y democrática, aloje esta perspectiva.
Educar en clave intercultural crítica
Una alegría este nuevo encuentro. Gracias #FOC
Dialogos sobre el nuevo Diseño curricular para el nivel inicial de la Provincia de Corrientes
Agradecemos al Ministerio de Educacion de la Provincia de Corrientes este espacio para dialogar y reflexionar juntos acerca del nuevo Diseño curricular para el Nivel inicial. Una nueva instancia para pensar la educación infantil desde la educación intercultural crítica para la infancia haciendo foco en los cuerpos y corporalidades, el arte y la cotidianeidad de las prácticas educativas.
Diálogos de Alternativas Educativas: Interculturalidad crítica, cuerpos, artes e infancias
Esta es una invitación a sentipensar los gestos, desde su potencia irrepetible, desde la elocuencia de sus significados, desde las representaciones que evocan, desde la posibilidad de encuentro y desencuentro que generan, desde la voz más profunda de nuestros cuerpos que en ellos emana.
Una invitación a demorarnos en el tiempo de infancia, ampliar sus confines. Agradecemos a MAEEC de Oaxaca, México 🇲🇽, a Otras Voces en Educación y a CEIP Histórica
Cuyo: Aportes de la gestión social al Derecho a la Educación
En la Semana por el derecho a la Educación, agradecemos CADE por la invitación.
Diálogos esperanzadores en Cuyo, compartiendo historias de nuestra Educación popular y sentipensando juntxs
«Hacia la real efectivización del derecho a la educación. El desafío de alojar los contextos «
La dimensión cultural del parto
LA DIMENSIÓN CULTURAL DEL PARTO. Vivencias y representaciones desde una mirada intercultural.
Junto a la Dirección de Extensión Universitaria de la Universidad Nacional de las artes, nos proponemos compartir diferentes perspectivas y experiencias en torno al parto y la crianza desde un abordaje intercultural critico.
▫️ Coordinación: Mg. Héctor Olmos y Mg. Alejandra Castiglioni.
Temas y especialistas:
▪️“La partería y los rituales” por la Lic. Luciana Comojo.
▪️“Parir y nacer: entre cuidados y violencias» por el Dr. Víctor Giorgi.
▪️“Lactancia, hábitos y representaciones” por la Esp. María Julia Garcete Yegros.
▪️“Vínculos entre cuerpos, adulto-bebé y shantala” por la Mg. Elena Santa Cruz.
▪️“Artes visuales, inspiraciones” por la Lic. Paola Fontana.
La educación puede más
Muchas gracias a la Dra. Cinthya Game y al querido espacio «La Educacion puede más» del Baul de Pinochode Ecuador, por abrir este diàlogo: Educación intercultural crítica. Construir ciudadanía desde el territorio emancipador de los cuerpos.
Maravilloso espacio. Siempre interpelando la conversacion educativa y con ella ,invitando a transformar la práctica
Al reencuentro de lo que somos. Una mirada desde la educación intercultural crítica
Agradecemos formar parte de este Diálogo de saberes junto a colegas de la Provincia de Jujuy.
Aprendemos juntxs cuando vamos al reencuentro de lo que somos. Así, y desde la educación intercultural crítica, conversamos repensar nuestras prácticas pedagógicas en comunidad visibilizando haceres y saberes de los pueblos y naciones del Sur. Al encuentro constante de nuestro ser americano.
Artes e Infancias
Desde Interculturalidad e infancias celebramos formar parte del programa del Congreso Latinoamericano de Folklore, en sus ediciones XXV° del MERCOSUR y X° de UNASUR, y del Congreso Universitario Internacional de Tango Argentino en su VIIIº edición, organizados por el Departamento de Folklore de la Universidad Nacional de las Artes -UNA. Tendrá lugar entre 4 al 6 de octubre del 2023 en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
El Departamento de Folklore de la UNA es la institución referente en lo que a estudios del Folklore refiere, con prestigio y reconocimiento en todo el mundo aportando conocimientos sobre las manifestaciones populares con fuerte historicidad identitaria.
Nuestro Taller: Artes e infancias. Vivencias para descolonizar nuestros cuerpos.
Desde la educación intercultural crítica y sentipensando la infancia como tiempo demorado, nos invitamos a con-mover nuestros cuerpos desde un trama entre las artes visuales, la música ancestral y la danzaterapia.
Entre la creatividad y la criticidad, descubrir nuevos modos de mirarnos.
Junto a Sonia Lopez, Pol Fontana y Ale Castiglioni.
Infancias y Madre Naturaleza. Una mirada desde la Educación intercultural crítica hacia un nuevo contrato social de ciudadanía responsable
«Infancias y Madre Naturaleza. Una mirada desde la Educación intercultural crítica hacia un nuevo contrato social de ciudadanía responsable». Conversación a cargo de Alejandra Castiglioni.
Webinario organizado en el marco del trayecto Compromiso ambiental desde la Primera Infancia. Responsables: Ministerio de ambiente PBA y Fundación FOC.
Interculturalidad y construcción de paz
Interculturalidad e infancias participa en el marco del IV Congreso Internacional de Enfoque Intercultural organizado en la ciudad de Chiapas, México
Interculturalidad y educación
Participamos de la primera Jornada de Diversidad Cultural y Lingüística realizada en el Instituto de Educación Superior N.º 28 Olga Cossettini de Rosario, Santa Fé
El proyecto institucional y las propuestas pedagógicas en clave intercultural
En el camino de nuestros Encuentros situados, agradecemos al Municipio de La Matanza.
Sentipensando juntxs acerca del Proyecto institucional transversalizado por una perspectiva intercultural crítica.
Muchas gracias por abrir sus puertas y el corazón.
X Encuentro Iberoamericano de Colectivos y Redes de educadoras y educadores
EDUCACION INTERCULTURAL CRITICA Y DDHH EN LA PRIMERA INFANCIA. Un abordaje desde los cuerpos y las corporalidades- Alejandra Castiglioni
EL VIVIR BIEN / BUEN VIVIR PARADIGMA ANCESTRAL – María Eugenia García Bustios
Como alojar diversidad desde la primera infancia
Gracias Dra. Liliana Muñoz. Estaremos conversando, pensando, sintiendo acerca de la excepcionalidad infantil.
Por la ciudadanía intercultural de nuestras infancias
Boletín IINnfancia 17
Agradecemos el espacio a esta prestigiosa y querida publicación donde sentipensamos acerca del juego desde una perspectiva intercultural. Encontraras este nuevo número en https://issuu.com/institutointeramericanodelninolanin/docs/bolet_n_17
El gesto pedagógico como poesía
Que profunda alegría seguir compartiendo este camino. Agradecemos a los Ministerios de Educación y Desarrollo social y todxs lxs educadores de esta querida provincia.
Seguimos sentipensando infancias !!!
El proyecto institucional y las propuestas pedagógicas en clave intercultural
En el marco del V CICLO DE CONFERENCIAS 2024 organizado por el COLECTIVO DE CONSTRUCCIÓN DE SABERES EN EDUCACIÓN INFANTIL de Colombia, nos alegra sentipensar juntxs acerca de nuestras infancias. A 35 años de la Convención de los derechos del Niño, proponemos reflexionar y compartir perspectivas acerca de “La efectivización de derechos desde el campo y las prácticas educativas de la educación infantil”.
Muchas gracias queridxs colegas del Politécnico Grancolombiano y a todxs con quienes compartimos esta conversación.
COEDUC
Muchas gracias queridxs colegas de Brasil y México por tejer estos diálogos!!!
Desde nuestro espacio junto a Maria del Socorro !
Yo Salgo a Jugar
Conversatorio virtual👇🏻
«Yo Salgo a Jugar»
Diálogos de expertos
👉🏼La Asociación Francesco Tonucci Argentina junto a Interculturalidad e Infancias , te invitan a un espacio de reflexión y diálogo sobre la Campaña «Yo Salgo a Jugar» y su impacto en las políticas públicas y el espacio urbano.
🔰A partir de las viñetas de Frato, exploraremos los desafíos y oportunidades que plantea la Campaña «Yo Salgo a Jugar» , con la participación de especialistas en la temática. Ellos son: LORENA MORACHIMO, responsable de la ASOCIACION INTERNACIONAL FRANCESCO TONUCCI; VICTOR GIORGI, Director General Emérito del INSTITUTO INTERNACIONAL DEL NIÑO Y LA NIÑA OEA, referente de la ASOCIACION FRANCESCO TONUCCI e integrante de INTERCULTURALIDAD E INFANCIAS; PAULA QUERIDO, directora de la ASOCIACION FRANCESCO TONUCCI en ARGENTINA; MARCELO PERONI, referente de la RED BRASILERA DE CIUDADES DAS CRIANZAS; ALEJANDRA CASTIGLIONI, coordinadora de INTERCULTURALIDAD E INFANCIAS
Conversando con Otras voces en la educación
Revivimos este dialogo con @Ove