La educación intercultural crítica en la primera infancia
En los bordes de la Patria, desborda un pluriverso de identidades, un intercambio cultural, un encuentro de infancias diversas mientras los maestrxs construyen escenarios para hacer efectivo el derecho a la educación. Gracias Prof. Javier Rodas y nue ...
Lic. Cintia Fernández Reconocerse agente político siendo docente de infancias es undesafío desde siempre. Hoy, la realidad le da otro significado a esamanera de pensarnos y le plantea un desafío mayor: el de defenderorg ...
(García Lorca, Federico, “El beso”, 1927) EDUCAR A FLOR DE PIEL El acceso a la cultura como contenido pedagógico de cuidado en la primera infancia. (de 0 a 3 años)El cuidado como categoría de análisis es una idea potente y s ...
Impulso de otro comienzo. Infancia, política y derechos MARÍA SILVIA REBAGLIATIResumenEste texto ha sido compuesto en tono de reflexión, a modo de conversación y apertura a pensar. Invitación a seguir buscando, a formular colectivamente nuevas pr ...
Educación es lo mismo que escuela? ¿Los sistemas educativos estatales reconocen y asumen la responsabilidad de “una sola educación”? ¿La educación formal, regular o escolarizada es la única? En los tiempos actuales, a fuerza de repetirnos y de constr ...
Trabajo Expresivo con Arena (Expressive Sandwork) Autoría: Ana Deligiannis El Trabajo Expresivo con Arena o Expressive Sandwork es una metodología transcultural, de aplicación social y de carácter predominantemente no verbal. Basado en el ju ...